一個專長是組織行為、電子商務、資訊管理，強項在系統動力學；另一位研究專長是科技與創新管理、智財交易與行銷、研發管理、資訊管理。
我想寫的題目是研發管理，理應選後者當指導教授，但我個人又想學習系統動力學的知識，重要的是我喜歡老師教學的態度及上課的模式，上屆學長、姐們和老師的相處模式讓我很羨慕，是師生又是朋友般的關係，一般學生都不會很喜歡去找老師，但學長、姐們都會固定時間去找老師，論文沒進度，沒關係，老師會從動力學的基本功開始教授，學長就跟我說有哪位老師願意額外花時間來教學生，當老師在教導別人時，還可以在旁一同學習呢!!
另一位老師的課我沒上過，不過在上學期最後一次的演講，邀請了吳清忠老師，我也留下來聽，個人覺得不錯，老師就很擔心安排這場演講，同學們會不捧場，我就說同學們除了專業、管理方面的學習外，如何保持身體健康也是最重要的。因此中場休息，老師就過來跟我聊天，他說以往每位邀請的講者，他都可以約略知道，講者的演講內容及同學們的反應，但吳老師他也是初次邀請，一開始真的有點擔心，我說沒問題的，吳老師的演講我聽過，ok的!
最後的Q&A同學們發揮了好奇心，所有的問題都想提問，老師還打趣的說，這場演講是他辦過最多人提問題的!! 不是老師講的不好，而是同學們身體病痛、問題太多了~~
老師又說，上課個案同學們都反應太難了，老師說其實他的用意是想讓同學們的程度再往上提昇，因為老師認為同學們的程度不錯，拿簡單的個案對同學來說幫助不大，因此才會挑些稍微需要花點時間的個案讓同學們練習，雖然我沒有修這門課，對於聽演講很有興趣的我，只要是演講課我就會留下來聽，因為老師在業界工作過，因此有比較多的資源，可以讓同學們學習並了解到現在各種不同領略新的發展及近況。
當答案只有一個時就不用傷腦筋，不過，當有得選擇時就麻煩了! 尤其是兩位都很優秀，又各有其專長，真是兩難啊~~
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